Das Jahr war geprägt von vie­len Erfol­gen der Schü­ler­schaft inner­halb und außer­halb der Schu­le. Dafür möch­ten wir Allen Dan­ke sagen. Wir wün­schen euch erhol­sa­me und schö­ne Ferien!

Projekttage und Sommerfest – gemeinsam für die Zukunft

Den Abschluss der Pro­jekt­ta­ge bil­de­te wie immer das Som­mer­fest. Die Schüler*innen, unter­stützt durch ihre Lehr­kräf­te, stell­ten tol­le Ergeb­nis­se und Pro­jek­te vor. An eini­gen Stän­den konn­ten die ent­stan­de­nen Pro­duk­te gegen eine Spen­de erwor­ben wer­den. Frau Flock begrüß­te die Fami­li­en der neu­en 5er und die Klas­sen­lei­tun­gen stell­ten sich vor, beglei­tet durch einen groß­ar­ti­gen Auf­tritt des 9er DuG Kur­ses. Im Musik­raum trat die Schüler*innenband auf und heiz­te dem Publi­kum ein.

Zum The­ma Glo­bal Goals und Nach­hal­tig­keit konn­ten die Schüler*innen aus viel­fäl­ti­gen Pro­jek­ten aus­wäh­len. Die Schü­ler­schaft ist über sich hin­aus­ge­wach­sen und konn­te Talen­te zei­gen und aus­le­ben, die im Sys­tem Schu­le zu kurz kom­men. Im Sin­ne der Nach­hal­tig­keit koch­te die Grup­pe „Som­mer­kü­che“ aus Spen­den der Tafel Erd­beer­mar­me­la­de. Für den guten Zweck sam­mel­ten auch Strong Girls mit selbst­ge­mach­ten Arm­bän­dern, Rin­gen, Ohr­rin­gen und Anhän­gern gegen eine Spen­de für die Frau­en­be­ra­tung Frau­en hel­fen Frau­en e.V. im Rhein-Kreis Neuss. Bei ihrem Aus­flug zum Sport- und Olym­pia­mu­se­um beka­men die „Strong Girls“ eine Füh­rung und betä­tig­ten sich dann sport­lich an den vie­len Mit­mach­sta­tio­nen. Aus alt mach neu, in die­sem Sin­ne ent­stan­den beim Upcy­cling-Pro­jekt klei­ne Mäpp­chen aus Klei­dungs­stü­cken. Beim Pro­jekt Urban Gar­dening brach­ten die Betei­lig­ten groß­ar­ti­ge Ideen ein, die noch nicht umge­setzt wur­den, aber in Zukunft in der einen oder ande­ren Form im Schul­gar­ten – grü­ner Lern- und Ruhe­oa­se umge­setzt wer­den könn­ten. Visio­nen wie gebau­te Sitz­mög­lich­kei­ten, Müll­dienst und ‑tren­nung, Tiny House mit Büchern als Schat­ten- und Regen­schutz, Gemü­se, Kräu­ter, Bee­ren, Hän­ge­mat­ten und sogar Hüh­ner wur­den sich gewünscht. Ers­te Zei­chen wur­den durch bemal­te Hoch­bee­te und zart bemal­te Mobi­les in den Bäu­men gesetzt. Ein High­light war der jun­ge Graf­fi­ti­künst­ler Rok (Yulii, 10a), der gera­de sei­nen Abschluss bei uns gemacht hat und dafür extra wie­der­kam. Vie­len Dank für dei­nen Ein­satz Yulii! Er begann sein Wand­bild noch bevor die zahl­rei­chen Besucher*innen kamen und man konn­te live beob­ach­ten, wie das Motiv ent­stand. Ein Zei­chen dafür wie die Schü­ler­schaft ihre Räu­me gestal­tet und damit wert­schätzt. Yulii wirk­te auch bei der Toi­let­ten­ver­schö­ne­rung mit, er gestal­te­te einen Teil der Außen­sei­te auf der Mäd­chen­toi­let­te und die Außen­sei­te der Jun­gen­toi­let­te. Nur dort wo man sich wohl­fühlt und gese­hen wird kann man sein Poten­zi­al aus­schöp­fen und moti­viert ler­nen. Auch die­ses Pro­jekt wird fort­ge­führt durch ver­schie­de­ne Klas­sen, die in Kunst Moti­ve ent­wer­fen und die­se auf die vor­be­rei­te­ten Innen­ka­bi­nen malen. Außer­dem wer­den die Zwi­schen­wän­de bis zur Decke erhöht und grö­ße­re Spie­gel auf­ge­hängt. Für das leib­li­che Wohl wur­de durch Kuchen­büf­fet und Eis durch den För­der­ver­ein und Ange­bot von Mock­tails und Sand­wi­ches durch Rachel’s Kiosk gesorgt. Ein rie­sen­gro­ßes Dan­ke­schön geht an die Tafel Dor­ma­gen und den För­der­ver­ein, die durch Sach­spen­den und finan­zi­el­le Unter­stüt­zung Rachel’s Kiosk, das Refresh der Toi­let­ten und wei­te­re Pro­jek­te geför­dert haben.

Sportfest – gemeinsam sind wir stark

Unter bewölk­tem Him­mel, der ange­neh­me Tem­pe­ra­tu­ren bescher­te, star­te­ten die 5er und 6er Klas­sen am 8. Juli 2026. Sie bewäl­tig­ten die ins­ge­samt 8 Sta­tio­nen. Dabei tra­ten die ein­zel­nen Schüler*innen nicht gegen­ein­an­der an, son­dern sam­mel­ten als Klas­se gemein­sam Punk­te. Zusam­men­halt und Zusam­men­ar­beit war gefragt. Die Lehr­kräf­te betreu­ten die ein­zel­nen Sta­tio­nen und feu­er­ten ihre Klas­sen zu Höchst­leis­tun­gen an.

Die Klas­sen 7 bis 9 reis­ten eigen­stän­dig mit E‑Roller, Fahr­rä­dern oder öffent­li­chen Bus­sen zum Sport­zen­trum an der Zon­ser Hei­de an und lie­fen die letz­ten Meter an idyl­li­schen Häu­sern und wei­ten Fel­dern vorbei.

Es gab vie­le High­lights und Momen­te, die in Erin­ne­rung blei­ben beim Weit­sprung, Was­ser­ball in der Luft hal­ten mit Gegen­wind, Weit­wurf, auf ein Tor schie­ßen, Ten­nis­ball balan­cie­ren und Medi­zin­ball-Weit­wurf. Die etwas unge­wöhn­li­che­re Sta­ti­on „Gegen­stän­de durch die Bei­ne wei­ter­ge­ben“ sorg­te für Lacher. Ein wei­te­res High­light waren die sehr span­nen­den und rasan­ten Staf­fel­läu­fe in allen Jahr­gän­gen. Unter lau­tem Jubel und Zuru­fen feu­er­ten Mitschüler*innen und enga­gier­te Klas­sen­lei­tun­gen die Läufer*innen an.

Es war ein rund­um gelun­ge­nes Sport­fest, auf wel­ches wir mit Freu­de zurück­bli­cken. Und wir freu­en uns auf die wohl­ver­dien­ten Feri­en! Schö­ne Feri­en und erholt euch gut!

Kursfahrt nach Paris – Ein unvergessliches Wochenende in der französischen Hauptstadt

Autorin: M. Karimova

„Bon­jour, Paris!“ – Für die Fran­zö­sisch­kur­se 9 und 10, sowie für den Spa­nisch­kurs des Jg. 10 unse­rer Schu­le ging es vom 3.–5.07.2026 auf eine erleb­nis­rei­che Kurs­fahrt in die fran­zö­si­sche Haupt­stadt. Nach der nächt­li­chen Anrei­se mit dem Rei­se­bus begann ein inten­si­ver Tag vol­ler kul­tu­rel­ler Ein­drü­cke, span­nen­der Ent­de­ckun­gen und vie­ler Gele­gen­hei­ten, die fran­zö­si­sche Spra­che direkt vor Ort anzuwenden.

Bereits am Mor­gen führ­te unser Weg zum Eif­fel­turm, dem wohl bekann­tes­ten Wahr­zei­chen Frank­reichs. Von dort aus erkun­de­ten wir die Stadt zu Fuß und konn­ten zahl­rei­che wei­te­re Sehens­wür­dig­kei­ten ent­de­cken. Ein beson­de­res High­light war die Fahrt mit dem Bat­obus auf der Sei­ne. Vom Was­ser aus bot sich ein beein­dru­cken­der Blick auf vie­le berühm­te Bau­wer­ke und Brü­cken der Stadt.

Anschlie­ßend besuch­ten wir die Kathe­dra­le Not­re-Dame, die nach ihrer Wie­der­eröff­nung erneut zahl­rei­che Besu­che­rin­nen und Besu­cher anzieht. Auch die weit­läu­fi­gen Tui­le­rien, das welt­be­rühm­te Lou­vre mit sei­ner Glas­py­ra­mi­de sowie die pracht­vol­len Gale­ries Lafay­et­te stan­den auf unse­rem Pro­gramm. Natür­lich durf­te auch eine Fahrt durch die berühm­ten Champs-Ély­sées nicht fehlen.

Ein wei­te­rer Höhe­punkt war der Besuch des Künst­ler­vier­tels Mont­mart­re. Mit der his­to­ri­schen Funi­cu­lai­re ging es hin­auf zur Basi­li­ka Sacré-Cœur, von der aus sich ein beein­dru­cken­der Blick über die Dächer von Paris bot. Wäh­rend des Tages nutz­ten wir außer­dem mehr­fach die Mét­ro, sodass die Schü­le­rin­nen und Schü­ler auch das Pari­ser Nah­ver­kehrs­sys­tem ken­nen­ler­nen konnten.

Ins­ge­samt leg­te unse­re Grup­pe an die­sem Tag rund 30.000 Schrit­te zurück – eine beacht­li­che Stre­cke! Trotz der vie­len Kilo­me­ter blieb die Stim­mung durch­ge­hend sehr gut. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler waren moti­viert, inter­es­siert und meis­ter­ten den lan­gen Tag mit viel Ausdauer.

Neben den kul­tu­rel­len Erleb­nis­sen stand vor allem die fran­zö­si­sche Spra­che im Mit­tel­punkt. Ob beim Bestel­len in Cafés, beim Ein­kau­fen oder im Kon­takt mit Ein­hei­mi­schen – vie­le nutz­ten die Gele­gen­heit, ihre Sprach­kennt­nis­se außer­halb des Klas­sen­zim­mers prak­tisch anzu­wen­den. Genau die­se authen­ti­schen Erfah­run­gen machen eine Kurs­fahrt beson­ders wertvoll.

Die Fach­schaft Fran­zö­sisch blickt auf eine rund­um gelun­ge­ne Fahrt zurück: Paris wur­de nicht nur zu einem span­nen­den Rei­se­ziel, son­dern auch zu einem leben­di­gen Lernort.

Au revoir, Paris – wir kom­men ger­ne wieder!

KI für alle – Ein spannender Projekttag bei Microsoft in Köln

Autor: M. Hilgemann

Im Rah­men des Digi­tal­tags am 26. Juni 2026 hat­ten wir die Gele­gen­heit, am Pro­jekt­tag „KI für alle“ bei Micro­soft in Köln zusam­men mit der Heli­os Gesamt­schu­le Köln und dem Berufs­kol­leg Bonn teil­zu­neh­men. Ziel der Ver­an­stal­tung war es, Künst­li­che Intel­li­genz nicht nur ken­nen­zu­ler­nen, son­dern sie selbst aus­zu­pro­bie­ren und krea­tiv einzusetzen.

In ver­schie­de­nen Work­shops konn­ten wir gemein­sam Musik mit KI erstel­len, eige­ne Ava­tare gestal­ten, KI-gene­rier­te Mode ent­wer­fen und erle­ben, wie Künst­li­che Intel­li­genz bei der Ent­wick­lung nach­hal­ti­ger Lösun­gen unter­stüt­zen kann. Dabei wur­de schnell deut­lich, wie viel­sei­tig KI bereits heu­te genutzt wer­den kann.

Neben den prak­ti­schen Ange­bo­ten stand auch der Aus­tausch über die Chan­cen und Her­aus­for­de­run­gen von Künst­li­cher Intel­li­genz im Mit­tel­punkt. Gemein­sam haben wir dar­über gespro­chen, wie KI unser Ler­nen und unse­ren All­tag ver­än­dern kann und war­um es wich­tig ist, digi­ta­le Ange­bo­te so zu gestal­ten, dass alle Men­schen dar­an teil­ha­ben kön­nen. Beson­ders deut­lich wur­de: Digi­ta­le Bil­dung gelingt dann, wenn sie von Anfang an inklu­siv gedacht wird. Bar­rie­re­frei­heit, Chan­cen­ge­rech­tig­keit und die akti­ve Ein­bin­dung aller Kin­der und Jugend­li­chen sind dabei zen­tra­le Voraussetzungen.

Beson­ders viel Spaß gemacht hat uns auch die Zusam­men­ar­beit mit Ras­hid Hamid und Aurel Mertz. Zwei unse­rer Schüler*innen Ber­zan und Kra­sis­mir haben einen WM-Song zusam­men mit Ras­hid Hamid geschrie­ben, um die deut­sche Mann­schaft anzu­feu­ern. Den Ein­zug ins Ach­tel­fi­na­le hat Deutsch­land ver­passt, der Team­geist bleibt. Fuß­ball und Team­sport steht für unse­re Schu­le, weil auf dem Platz genau das zählt, was uns auch an der Rachel-Carson-Schu­le wich­tig ist. Nie­mand gewinnt allei­ne! Ob beim gemein­sa­men Pro­jekt, im Unter­richt oder beim Anfeu­ern – wir hal­ten zusam­men, unter­stüt­zen uns gegen­sei­tig und errei­chen unse­re Zie­le nur als Gemeinschaft.

Wir bedan­ken uns herz­lich bei Micro­soft Köln, Hel­li­wood media & edu­ca­ti­on, der Akti­on Mensch Stif­tung und allen wei­te­ren Betei­lig­ten für die gelun­ge­ne Orga­ni­sa­ti­on die­ses abwechs­lungs­rei­chen und inspi­rie­ren­den Tages. Wir haben vie­le neue Ein­drü­cke gewon­nen, span­nen­de Erfah­run­gen gesam­melt und zahl­rei­che Ideen mit­ge­nom­men, wie Künst­li­che Intel­li­genz unse­re Zukunft mit­ge­stal­ten kann.

Nachwuchs-Reporter unterwegs

Autorin: M. Karimova

Am 03.06.2026 besuch­te die Klas­se 5c das WDR Kin­der­stu­dio in Köln. Dort erhiel­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler span­nen­de Ein­bli­cke in die Welt der Medi­en und erfuh­ren, wie Fern­se­hen und Nach­rich­ten­pro­duk­tio­nen entstehen.

Nach einer Ein­füh­rung in die Arbeit des WDR lern­ten die Kin­der ver­schie­de­ne Medi­en­be­ru­fe sowie die Tech­nik eines Fern­seh­stu­di­os ken­nen. Ein beson­de­res High­light war die Arbeit mit der Green­box, bei der die Schü­le­rin­nen und Schü­ler vie­le span­nen­de Sze­nen gestal­ten konnten.

Anschlie­ßend wur­de die Klas­se selbst aktiv: In klei­nen Teams über­nah­men die Kin­der unter­schied­li­che Auf­ga­ben einer Nach­rich­ten­re­dak­ti­on. Sie arbei­te­ten an Kame­ra, Ton und Regie, wähl­ten Mel­dun­gen aus und prä­sen­tier­ten die­se vor Mikro­fon und Kame­ra. Dabei waren Team­ar­beit, Kon­zen­tra­ti­on und Mut gefragt.

Der Work­shop ver­mit­tel­te auf spie­le­ri­sche Wei­se wich­ti­ge Medi­en­kom­pe­ten­zen und zeig­te den Kin­dern, wie viel Arbeit hin­ter einer Fern­seh­sen­dung steckt. Und wer weiß, viel­leicht haben wir an die­sem Tag sogar die Nachrichtenmoderator*innen und Reporter*innen von mor­gen kennengelernt.

Französisch hautnah erleben: Tagesausflug nach Brüssel

Autorin: M. Karimova

Am 29. Mai 2026 unter­nah­men die Fran­zö­sisch-Kur­se der Jahr­gän­ge 6 bis 10 einen span­nen­den Tages­aus­flug nach Brüs­sel. Ziel der Fahrt war es, die fran­zö­si­sche Spra­che außer­halb des Unter­richts zu erle­ben und die bel­gi­sche Haupt­stadt mit ihren kul­tu­rel­len, his­to­ri­schen und euro­päi­schen Facet­ten kennenzulernen.

Nach der Ankunft erkun­de­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler die Stadt im Rah­men einer Brüs­sel-Ral­lye, bei der sie ver­schie­de­ne Auf­ga­ben lösen, Infor­ma­tio­nen recher­chie­ren und mit Ein­hei­mi­schen ins Gespräch kom­men muss­ten. Dabei wur­den nicht nur Sprach­kennt­nis­se ange­wen­det, son­dern auch Team­ar­beit und Eigen­in­itia­ti­ve gefördert.

Zu den Höhe­punk­ten des Tages gehör­ten die Besich­ti­gung der berühm­ten Grand-Place, sowie wei­te­rer bedeu­ten­der Sehens­wür­dig­kei­ten. Beson­ders span­nend waren die selbst geführ­ten Inter­views mit Pas­san­tin­nen und Pas­san­ten, bei denen die Jugend­li­chen ihre Fran­zö­sisch­kennt­nis­se in authen­ti­schen Situa­tio­nen erpro­ben konnten.

Natür­lich blieb auch Zeit, die Stadt auf eige­ne Faust zu ent­de­cken: Beim Bum­mel durch die Alt­stadt wur­den Sou­ve­nirs gekauft, bel­gi­sche Spe­zia­li­tä­ten pro­biert und die beson­de­re Atmo­sphä­re Brüs­sels genossen.

Der Aus­flug bot zahl­rei­che Gele­gen­hei­ten, Spra­che, Kul­tur und All­tag unmit­tel­bar zu erle­ben. So wur­de Fran­zö­sisch für einen Tag leben­dig und greif­bar – eine Erfah­rung, die sicher noch lan­ge in Erin­ne­rung blei­ben wird.

Bühne frei für die DuG-Kurse Jahrgang 8 und 9

Vom 20.3.–25.3.2026 fan­den die Schul­thea­ter­ta­ge in Düs­sel­dorf im FFT Thea­ter statt. Unser 9. Jahr­gang durf­te unter pro­fes­sio­nel­len Bedin­gun­gen am 21.3.2026 ihr Kön­nen zei­gen. Mit Spiel­freu­de wuch­sen die Dar­stel­le­rin­nen auf der Büh­ne I über sich hin­aus. Wir sind stolz auf euch! An einem wei­te­ren Tag konn­ten wir die Stü­cke der ande­ren Thea­ter­grup­pen anse­hen und wur­den für die eige­ne Arbeit inspiriert.

Das dort gezeig­te Stück "#Freund­schaft" wur­de am 21.5.2026 zusam­men mit dem Stück "Die Ant­wort der Tie­re" des 8er Jahr­gangs vor dem Kol­le­gi­um auf­ge­führt. Unter erschwer­ten tech­ni­schen Bedin­gun­gen lie­ßen sich die Kin­der die Spiel­freu­de nicht neh­men und begeis­ter­ten das Publi­kum. Das habt ihr groß­ar­tig gemacht!

Am 2.6. und 9.6. konn­ten die 6er Klas­sen in die WP-Kur­se Tech­nik, Haus­wirt­schaft (bei­de gehö­ren zum WP-Kurs Arbeits­welt), Natur­wis­sen­schaft und Dar­stel­len und Gestal­ten schnup­pern. Dort stell­ten die Schüler*innen und die Lehr­kräf­te das Fach vor und die 9er zeig­ten einen kur­zen Aus­schnitt aus "#Freund­schaft". Wir freu­en uns auf den neu­en Jahr­gang, denn ab der 7. Klas­se kön­nen die Schüler*innen aus den unter­schied­li­chen Fächern ihren Favo­ri­ten wählen!